ABSTRACT Introduction: The community quarantine situation has been one of the most far-reaching actions carried out to contain the spread of COVID-19. The sudden change in social dynamics brings with it a diversity of effects at the individual and family level that has been less approached from the perspective of the community. The objective of this work is to describe the psychosocial impacts of the quarantine on 26 de Julio neighborhood in Holguín, a community in which a local transmission event was identified and it remained isolated for 33 days. Methods: A qualitative, exploratory and descriptive piece of research was carried out with the use of focus groups in different categories of the population. It is concluded that the psychosocial impact was observed in all the population groups studied. Results: Negative and positive effects were identified, related to the community's adaptive capacity; in this context, the government's management was recognized. The limitations of the study are also exposed.

RESUMEN Introducción: La situación de cuarentena comunitaria ha sido una de las acciones de mayor alcance llevadas a cabo para contener la propagación de la COVID-19. El cambio brusco de las dinámicas sociales trae consigo una diversidad de efectos a nivel individual y familiar que ha sido menos abordado desde la perspectiva de la comunidad. El objetivo de este trabajo es describir los impactos psicosociales de la cuarentena en el reparto 26 de julio, en Holguín, comunidad en la que se identificó un evento de transmisión local y permaneció aislada por 33 días. Métodos: Se llevó a cabo una investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva con el empleo de grupos focales en distintas categorías de la población. Resultados: Se concluye que el impacto psicosocial fue apreciado en todos los grupos poblacionales estudiados; se identificaron efectos negativos y positivos, relacionados con la capacidad de adaptación de la comunidad, entre ellos se reconoció la gestión de gobierno. Se exponen, además, las limitaciones del estudio.

ABSTRACT This paper deals with such fundamental aspects of the conception of genuine culture as opposed to domination culture as autonomy, freedom and the common good, when raising children considering them to be legal subjects. Historical and theoretical concepts from cultural humanism and philosophy of education and law are used. Ethical and normative practices in childhood education are critically analyzed. This paper is aimed at suggesting a way of balancing heteronomy and autonomy when raising children. Considering children to be legal subjects is novel.

RESUMEN El artículo aborda aspectos sustantivos de la concepción de la cultura auténtica en alternancia con la cultura de dominación, desde categorías y criterios como la autonomía, la libertad y el bien común en la dirección de la infancia como sujeto de derecho. Conceptualmente, adopta referentes en el orden histórico-teórico respecto a la perspectiva de la cultura humanística y la filosofía de la educación y el derecho, fundamentos que metodológicamente se articulan con valoraciones críticas derivadas de resultados empíricos en relación con las prácticas ético-normativas en la educación infantil. El objetivo de esta propuesta es ofrecer pautas encaminadas a la armonización, en un marco de relaciones de autoridad correspondiente a la edad infantil, entre las exigencias de heteronomía y autonomía. Como valor añadido se integra la dimensión política, poco sistematizada, de la concepción del niño como sujeto de derecho.

ABSTRACT Unified, prevention- and community-oriented, Cuba’s National Health System is well positioned to address social problems such as gender violence against women. It is sometimes taken for granted that family doctors, family nurses and psychologists in the health system should be able to deal with such cases. However, some studies among these professionals have revealed misconceptions about intimate partner violence, an insufficient understanding of its causes, and greater tolerance of psychological violence than of physical and sexual violence. Cuba needs to train family doctors and clinical psychologists who are knowledgeable about the subject so that they can take part in the development and implementation of intersectoral education and prevention policies and programs, provide assistance to women who have been victims of violence, and work together with community members to create support networks that serve as monitoring mechanisms. Primary care is the ideal setting for raising awareness of the need for greater intersectoral action to systematically address violence against women.